哦，十分钟

教学目的：
    1、能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲有两个乐段组成。
教学重点：轻松愉快的情绪演唱歌曲。
教学难点：2/4拍在实践中的掌握 。
教学方法：听唱 示范 模范  指挥 比赛

教学准备：琴、录音机、磁带、竖笛
教学过程：
谈话导入：

1、 猜猜我是来干什么都得？

2、 我是去找快乐的，邀请你们一起去寻找快乐的。

一、             节奏铺垫：

1、 我要先看看你们的节奏感如何

2

   4    X   X | X   O | X   X | X   O | X   X | X   X | X   X | X  — ||

2、跟着音乐走一走

 2   

4   55   34 | 5   0 | 55   34 | 5   0 |  4   2 |  6   5 | 55   34 | 5   —||

    X    X  X  O X   X  X    O  X  X   X  X  X   X  X   —||

三、看

1、 初听（很轻的背景音乐）  看快乐（看中找快乐）

边听边观看图片

   你看到了什么？感受到了什么？你的课间都干什么？

2、 玩一玩（玩中找快乐）

（1）、我们一起来做一个课间游戏吧！拍一、二、三。看谁能找到规律

X   X | X   O | X   X | X   O | X   X | X   X |  X   X | X   —||

  一   二 三    一   二 三     一  二  三  四   五  六 七

（2）、谁能向老师那样用这些节奏来玩一玩自己喜欢的游戏？

 A、用篮球、跳绳、剪刀、石头布等游戏来玩节奏。

 B、配上《哦，十分钟》音乐来玩节奏。

3、 听快乐（从听中找快乐）

刚才为我们助兴的音乐叫《哦，十分钟》

   完整听了后你听到了什么？感受到了什么？

4、 唱快乐（唱中找快乐）

用你的歌声抒发你的快乐

   -----------宣布快乐使者

四、学唱歌曲

1、视唱歌曲主旋律

2   

4    55   34 | 5   0 | 55   34 | 5   0 |  4   2 |  6   5 | 55   34 | 5   —||

（1）、找出旋律的相同小节

（2）、师生合作视唱

2、跟琴学唱歌曲

3、解决难点句（这一句为什么唱的不好，你有什么好方法）

4、完整唱（师生合作，跟琴唱一遍，解决不足）

5、 完整演唱（要想得冠军，还得加点什么）

6、 PK赛，男生第一段，女生第二段。

7、 有什么建议吗？（动作、声音、指挥、报幕）

8表演（录像、报幕、指挥）